随着我国国民经济的迅速发展，社会现代化程度越来越高，各行各业对专业化高层次人才的需求越来越多。化工行业是国家的重要支柱产业，与人民的衣、食、住、行密切相关。新时代下，随着化工产业转型升级的力度加大，对化工类从业人员提出了更高的要求。目前，我国化工行业的许多分支仍存在着一些生产技术瓶颈，这些瓶颈问题严重制约着化工行业向前发展。因此，这就需要更快、更好地发展化学工程专业硕士教育，为化工行业培养出更多优秀的应用型人才。而高校与相关化工企业的产学研合作联合培养化学工程专业硕士是培育化工行业急需的实践型高层次人才的重要途径，可促进化学工程专业硕士的理论知识与工程实践更好地结合。

一、现阶段影响化学工程专业硕士创新能力提升的主要因素

产学研合作视域下，化学工程专业硕士培养的目标是根据社会实际生产需求，依托高校、化工企业或院所的全面合作，发挥各自主体优势，培养研究生熟练掌握相关化工产业领域的基础理论及通过相关化工企业工程实践训练以提升研究生的创新能力与解决实践问题的应用能力。然而，现阶段我国化学工程专业硕士科研创新能力和工程应用能力提升较慢，其制约的因素主要有研究生教学内容与教学方法相对单一、研究生联合培养机制不够完善、研究生培养基地数量不足和硬件建设条件相对落后等。

（一）研究生教学内容与教学方法相对单一

产学研合作背景下，丰富的教学内容与教学方法对化学工程专业硕士培养目标的实现尤为重要。现阶段，化学工程专业硕士的教学内容和教学方法仍然沿袭的是传统的学术型硕士的教学内容和教学方法，教学课程内容不够丰富，课程设置方面以基础课程为主，涉及的化工工程设计、专利撰写、职业资格认证等应用性课程较少，重视理论课程而忽视了实践课程。校内任课老师教学方法比较单一，一般只注重传统专业知识的灌输，而没有通过一些实用性的科学原理探究等课程来激发研究生的逻辑思维与创新思维能力，造成所培养的化学工程专业硕士创新意识较弱、原始创新能力不够，难以对化工行业中的相关瓶颈问题进行系统、深入地思考与分析。校外合作企业的导师指导研究生社会实践的教学模式也比较单一，局限于研究生在企业的课题选择方面进行适当的指导与建议，而没有将相关化工企业的具体案例或产品关键生产技术传授给研究生，造成所培养的化学工程专业硕士工程应用能力不强，进而影响研究生的培养质量。

（二）研究生联合培养机制不够完善

目前，高校、相关化工企业通过产学研合作，联合培养化学工程专业硕士已取得一定效果。但在高校、相关化工企业合作过程中也出现了一些问题，如对化学工程专业硕士的培养过程包含课程理论学习、企业实践训练、毕业论文撰写等阶段未进行系统全面的跟进和管理，缺乏有效的考核与衡量机制。对实践基地的管理制度不够完善，化学工程专业硕士进入相关合作化工企业后，未明确实习企业的职责和要求，造成企业对实践型人才的培养缺乏饱满的热情，一味追求企业的生产效益，为研究生提供了走马观花式的参观与实践训练，未能让研究生真正参与到企业的一些关键生产技术或管理中去，忽视了对研究生实践操作能力的评价。此外，对企业指导教师亦未建立合理的激励和考核机制，没有明确企业导师的工作职责和权利，没有充分调动企业导师的积极性或发挥其应有的指导作用，研究生在企业实践时一般由企业导师带、教，企业导师平时主要忙于自己的项目技术开发或参加外面的学术交流活动，未能投入更多的精力来指导研究生的实践训练，这样也不利于校内指导教师掌握研究生在企业实习的即时状态，造成学校对研究生在企业实习期间的管理与监督有着一定的“盲区”。同时，高校与合作的化工企业之间对接频率与合作深度仍然不够，相互之间缺少完善的交流活动机制。势必会影响研究生科研创新与实践应用能力的提高，从一定程度上也反映出化学工程专业硕士联合培养机制还不够完善，需进一步的改革与优化。

（三）研究生实习基地数量不足和硬件建设条件相对落后

在化学工程专业硕士培养过程中，实践教学环节尤为重要，直接关系到研究生毕业论文的质量。实践教学可以通过基础理论指导工程实践应用，也可通过实践学习来丰富理论知识。化学工程专业硕士实习基地是研究生工程实践教学的重要平台，亦是高校和企业共同培养研究生的枢纽，有助于高校与企业之间通过产学研合作搭建人才联合培养及相关科技成果共享平台。通过化学工程专业硕士在相关化工企业的社会实践训练，让研究生更好地从简单的课堂学习转向错综复杂的企业实际生产，有利于研究生的理论与生产实践有机地结合，促进化学工程专业硕士的科研创新与工程实践应用能力的提升，从而提高化学工程专业硕士的整体培养质量。近年来，随着我国对应用型、复合型高层次人才越来越重视，化学工程专业硕士招生规模越来越大，加上一些化工企业由于环保问题不断转型升级，校、企联合培养基地数量出现了严重不足现象，难以满足化学工程专业硕士的培养需求。造成研究生不能很好地选择实践的企业，在企业进行的社会实践往往与自己所选课题发生脱节，有时实践训练甚至流于形式，半年以上的实习时间不能得到保证，因而使研究生的企业实践与拟定的培养目标相偏离，不能很好地培养出社会急需的应用型人才。另外，一些研究生联合培养基地仪器设备陈旧和硬件建设条件相对落后。研究生实习的某些化工企业，用于化工产品的生产设备及相关分析检测仪器都比较古老，由于企业建设基金投入较少，其生产设备或检测仪器不能及时更新换代。而化工行业技术发展速度非常迅速，对化工领域高层次、专业型人才的要求也随之提高，现有的实习训练设备或场所建设已远远达不到化学工程专业硕士的实践要求，因此无法提供良好的、先进的研究生工程实践训练环境与硬件条件，势必会影响化学工程专业硕士实践创新能力的提升。